Under termin 3 och 4 går alla polisstuderande kursen Vetenskaplig metod som avslutas med ett examensarbete.
Många studenter genomför sitt examensarbete på beställning av olika polismyndigheter. Vissa projekt är väldigt omfattande så att de delas upp på flera olika arbeten.
Mats Heder är gruppchef på grundutbildningen på Utbildningsenheten. Han tycker att studenternas examensarbeten borde få mer uppmärksamhet. Just nu är de tillgängliga på PingPong för Polishögskolans personal och polisstuderande.
Mats Heder
Hur viktiga är vetenskapliga metoder i utbildningen?
– Vetenskapliga metoder är en viktig del i utbildningen. Vi funderar på att lägga ut korta sammanfattningar av vissa uppsatser på polisens intranät eftersom vi tror att de kan vara av intresse för alla polismyndigheter. En annan tanke är att lägga ut några utvalda arbeten på Polishögskolans webbplats.
Vilken kvalité har uppsatserna?
– Studenterna har olika förutsättningar och förkunskaper från eventuella tidigare studier och därför finns det såklart en spridning på nivån. En del är riktigt bra. I samband med examensceremonin i Blå Hallen på Stadshuset ska vi dela ut ett pris för terminens bästa examensarbete.
Hur förbereds studenterna på examensarbetet?
– Alla studenter läser kursen Vetenskaplig metod och examensarbete. De har föreläsningar och seminarier där de ska lära sig ett kritiskt förhållningssätt, vetenskapliga metoder och att noga granska texter. En hel del tid går åt till handledning under tiden de skriver examensarbetet. Vissa studenter behöver ingen handledning alls och då blir det tid över för andra som behöver mycket hjälp.
Hur examineras studenterna?
– Ofta är det två studenter som skriver uppsatsen tillsammans. De använder olika metoder för att samla in data. Många gör intervjuer och enkäter. Under hela processen får de handledning från skolans lärare. När de har lämnat in arbetet bedömer en lärargrupp om uppsatsen blir godkänd eller om studenten får kompletteringar.
Hur går redovisningen till?
– Eftersom vi har så många studenter redovisas flera arbeten parallellt. En redovisning tar ungefär 45 minuter. Tiden omfattar både presentation av arbetet och opponeringen. Alla studenter måste opponera på någon annans arbete, det ingår i examinationen. De ska kritiskt granska arbetet och leda diskussionen. Ofta uppstår det en bra dialog. Vi vill inte att studenterna ska hänga upp sig på oviktiga saker som bland annat stavfel.