Smock! Uff! Svetten lackar i Kampsportens hus i Borlänge. Det är tufft, varmt och svettigt under lektionen i självskydd för några studenter på polisutbildningen. Övningen börjar med batongteknik och övergår sedan i cirkelträning. Skivstänger, hantlar, bollar och andra redskap varvas med situps och armhävningar. Det finns bra utrustning och gott om utrymme i den 600 kvadratmeter stora lokalen, därför är alla självskyddsövningar för distansstudenterna i Dalarna förlagda till Borlänge.
Efter dusch och ombyte är det dags för lunch. Kroppens depåer längtar efter påfyllning efter några timmars träning. Matlådor värms i micron för de som inte äter ute. Nästa lektion bilkörningen, diskuteras. Klassen ska transportera sig till Falun, några mil norrut. Det är där trafikavdelningen ligger, som ansvarar för utbildningen i bilkörning. Idag övar man serpentinkörning, både framåt och bakåt, samt fickparkering. Det kan vara ganska knepigt att backa in en kombi i ett smalt utrymme. Men det gäller att veta hur lång och bred bilen är vid utryckningar och andra tillfällen då det är bråttom. Då finns inte alltid tid att fundera över om det är tillräckligt med utrymme för en omkörning till exempel. Dagens övningar i bilkörning är upplagda på samma sätt som vid examinationen som sker på Polishögskolan i Stockholm.
Hur är det att vara lärare för studenter på distansutbildningen?
– Det är en perfekt mix, säger Jan Elofsson. Vi har verklighetsförankringen kvar eftersom vi fortfarande jobbar som poliser men så får vi också träffa studenter som är väldigt entusiastiska.
– Här lär vi känna studenterna under en längre tid och det är väldigt bra, säger Kjell Bond. Som nu på självskyddsträningen, då är det två klasser från olika terminer som tränar samtidigt. Om ett par år kanske de är kolleger och ska jobba tillsammans, då är det väldigt bra om de redan känner varandra.
Korta beslutsvägar
Jan Elofsson är anställd som polisinspektör på Närpolisen i Vansbro men när han är där arbetar Jan mest med utredningar och på krimjouren. Kjell Bond arbetar på Närpolisen i Rättvik/Leksand på utryckningen, men har tidigare arbetat på krimjouren. Mellan 50-75 procent av den ordinarie arbetstiden på polismyndigheten upptas av arbetet med att vara instruktör på distansutbildningen. Utom för Olavi Blomfjord som jobbar heltid med distansstudenterna. Han är kontaktperson för myndigheten och är dessutom lärare i självskydd och vapen.
– Här har vi korta beslutsvägar eftersom jag är både lärare och kontaktperson, säger Olavi. Är det något som till exempel behövs i undervisningen kan jag ordna det ganska snabbt. Vi undervisar i alla färdighetsämnen vilket gör att man lär känna alla elever. Vi har en bra trygghet.
- Varje år har vi regelbundna träffar med alla kontaktpersoner i polismyndigheterna och ansvariga för distansutbildningen på Polishögskolan. Vi delar med oss av erfarenheter och försöker verka för en likriktning inom distansutbildningen.
Polisutbildning på distans startade 2002. Då var det polismyndigheten i Värmland som eftersökte distansutbildning för några civilanställda som riskerade uppsägning. Intresset blev stort och i den första omgången genomfördes distansutbildning på sju orter. För tillfället är det sju polismyndigheter i landet som tar emot distansstudenter. I Dalarna drog polisutbildning på distans igång 2003.
- Upplägget i början såg inte riktigt ut som det gör idag, säger Jan Elofsson. Man slipar efterhand och gör det bättre. Det går åt ganska mycket tid och personal och en hel del logistik, men nu börjar det rulla på riktigt bra.
- Våra studenter ligger alltid långt framme vid examinationerna.
Mycket grupparbeten
Några veckor per termin åker studenterna till Polishögskolan i Stockholm, bland annat för olika examinationer. Annars består distansutbildningen till stor del av självstudier, grupparbeten, studiebesök, e-möten, övningar på en polismyndighet med mera. Eftersom studenterna på distansutbildningen kommer från olika delar i länet, försöker man lägga övningstillfällena på polismyndigheten i nära anslutning till varandra.
- Vi får göra verkliga scenarior och så filmar vi ganska mycket och utvärderar våra insatser, säger Susanna Dorg. Det är väldigt bra! Man lär sig mycket på det.
- Vi träffas ungefär två dagar per vecka för övningar, och då är det oftast halvdagar. Ibland ses vi någon extra dag. Vi försöker också oftast lägga in studiebesök i anslutning till övningarna, för att utnyttja tiden bättre.
- Det fungerar jättebra att läsa på distans, fortsätter Susanna. Det är ganska mycket grupparbeten och det ställer stora krav på att alla är med och gör sin del. Hittills har det inte varit några problem. Det är också viktigt att man har disciplin för självstudierna.
- Det är väldigt givande med gruppdiskussionerna. Man lär sig mycket av varandra, alla kan lite om något. Det är lite högre snittålder på distansstudenterna än de som går på Polishögskolan. Vi kompletterar varandra.
Susanna Dorg är inne på sin tredje termin av fyra på polisutbildningen i Polishögskolans regi. När det är dags för den femte terminen, aspiranttjänstgöringen, tar polismyndigheterna över ansvaret för de blivande poliserna.
– Jag kommer att söka till Örebro, eftersom jag bor där, säger Susanna. Jag har redan gjort en del studiebesök i Örebro, på socialen och akutsjukvården. Det är jättebra att göra studiebesök på olika orter och sedan jämföra i klassen.
- Det är fler träffar än vad jag trodde från början, säger Linda Persson som bor i Ludvika. Sedan är utbildningen förlagd till tre orter här i Dalarna. Ludvika är centrum, där har vi vapenövningar och e-möten. Självskydd är i Borlänge och i Falun har vi bilkörning och kriminalteknik.
- Det här sättet att studera passar mig väldigt bra. Jag gillar att gå upp på morgonen och sätta mig och plugga. Jag gillar också att vara ute mycket. Är det fint väder mitt på dagen, kanske jag går ut ett tag och fortsätter läsa på eftermiddagen och kvällen istället.
Vapenövning i Ludvika
Efter en god natts sömn är det så dags för vapenövningar på polisstationen i Ludvika. Liksom vid bilkörningen är upplägget även här detsamma som vid examinationen på Polishögskolan.
- De tränar tre olika moment, säger Olavi Blomfjord. Höjd beredskap, nödvärnsdrag och precision.
Några sjukdomsfall i klassen har gjort att det endast är fyra studenter som ska genomföra dagens vapenövning. Med skyddsvästar, skyddsglasögon och hörselskydd ska de skjuta mot tavlor på två olika avstånd; 7 och 20 meter. Det är tufft att hålla fokus och vara koncentrerad längre stunder. Instruktörerna Olavi, Jan och Kjell berömmer och kommer med uppmuntrande tillrop och förslag till förbättringar. Mellan varje övning går studenterna fram och inspekterar resultatet på tavlan. Hur många träffar blev det? Hur är de placerade? Alla får beröm, speciellt högerhänte Fredrik Vestlund som på grund av en skada tvingas genomföra övningen med vänster hand.
Jörgen Edvardsson får in bra träffar.
- Jag har tidigare tävlat i pistolskytte, säger Jörgen. Det är tio år sedan, men takterna sitter i.
Det är god stämning och skämtsam jargong mellan studenter och instruktörer. Det märks att de trivs tillsammans. Under fikapausen sitter studenterna tillsammans med blivande kolleger och pratar i lunchrummet. Det hejas till höger och vänster och syrliga men kärleksfulla kommentarer mellan studenter och poliser haglar genom luften. Polisstudenterna utgör ett naturligt och positivt inslag i vardagen på polishuset.
Utredning av mängdbrott
På eftermiddagen tar klassen en kortare promenad till ett lärcentrum i centrala Ludvika. Där ska nästa lektion hållas, en videokonferens som sänds via länk från Polishögskolan i Stockholm. Under förberedelserna inför konferensen passar Susanna och hennes klasskompisar på att diskutera grupparbeten och planera in studiebesök. Kursen de läser just nu heter ”Ungdomar, normer, kultur och brott”.
- Ska vi boka in studiebesök hos en åklagare nästa vecka?
Klasskompisarna samtycker till Susannas förslag och bestämmer tid och plats för studiebesök hos både åklagare och utredare.
- Nu håller vi på med det som kallas eget arbete, säger Jörgen Edvardsson. Alla distansare i hela landet håller på att utreda mängdbrott. I det ingår att göra studiebesök hos till exempel åklagare och utredare. Alla studenter ställer samma frågor. Svaren skickas sedan till Rikspolisstyrelsen och därefter är tanken att våra resultat ska leda till riktiga åtgärder.
- Det känns riktigt bra att göra något som får konkret nytta.
Videokonferens på lärcentra
Klockan börjar närma sig ett och videokonferensen ska strax sätta igång. Två teveapparater slås på och uppkoppling mot Polishögskolan sätts igång. På ena tv:n syns och hörs de lärare som ska leda konferensen. De befinner sig i på Polishögskolan i Stockholm. Ute i landet sitter ett femtiotal polisstudenter på olika lärcentra för att diskutera det aktuella grupparbetet. För att höras i diskussionen och synas i bild, trycker respektive klass på en mikrofon kopplad till tv:n och kameran som sitter i överkant. Efter ett sedvanligt upprop kan konferensen sätta igång.
Diskussioner förs inte bara via träffar, videokonferens, e-möten eller telefon. En stor del av kontakten sköts med hjälp av en lärplattform, PingPong. Lärplattformen är en sorts virtuellt klassrum som är tillgängligt via Internet. Där kan man bland annat ladda ner dokument, skriva examinationer och göra grupparbeten.
- PingPong funkar väldigt bra, säger Susanna. Det mesta av diskussionerna sker där. Vi använder det för grupparbeten och annat men i PingPong finns också kursplaner, tidsplaner och studieuppgifter. Man kan se vilka som är inloggade, både lärare och studenter. Studieuppgifter lämnas in den här vägen.
Finns det något som kan förbättras när det gäller distansundervisningen?
- Vi har ju olika lärare som byts ut ibland och oftast sker kommunikationen via PingPong, säger Jörgen. Ibland har det då hänt att vi fått olika information från olika lärare om hur en viss uppgift ska göras eller lämnas in. Men det är inget stort problem. Om man använder sitt sunda förnuft så brukar det gå bra. Man får också mycket hjälp av administratörerna på Polishögskolan.
Hur får ni tag på kursböcker och annan litteratur?
- En del köper man förstås, men vi kan också låna via fjärrlån från Polishögskolans bibliotek, säger Jörgen. Det funkar jättebra. Som distansstudent har man lite längre lånetid än om man läser på Polishögskolan.
Susanna Dorg har en civilekonomexamen i botten. På universitetet läste hon rättsvetenskap som valbara kurser, men intresset för att bli polis väcktes av några tidigare arbetskamrater som gick på Polishögskolan och berättade om utbildningen.
- Det känns verkligen som att jag valt rätt, säger Susanna. Allt vi läser är intressant och roligt. Man lär sig så otroligt mycket hela tiden.
Kanske en framtid inom bekämpande av ekonomisk brottslighet?
- Ja, kanske det, jag vet inte. Det finns så mycket man kan göra som polis. Det är det som är så roligt.
